Hogyan lehet kezelni egy rossz jelentéskártyát?

A gyermek szegény osztályainak kezelése 6 lépés

Több az iskolában

Amikor gyermeke hazahoz egy rossz jelentéskártyát, az első ösztöne lehet, hogy kiabálni és megbüntetni. Ez azonban valójában nem a világ vége. Annak ismerete, hogyan kell kezelni a rossz osztályzatokat, finomságot igényelhet. Azt is megkövetelheti, hogy tegyen egy lépést hátra, és más szemszögből nézzen a dolgokra. Fedezzük fel néhány jó taktikát, amelyeket ebben a helyzetben használhat.

Ismerje meg az osztályozási rendszert

Olvassa el a besorolási rendszer működését jelző kulcsot, mielőtt reagálna. Az egyes iskoláknak eltérő módon lehet osztályozniuk, és ez eltérhet attól, mint amiben megszokta. Ezért fontos, hogy teljes mértékben megértsük, hogyan kezeli gyermeke iskolája.

Például, gyermeke kaphat egy numerikus pontrendszerhez kötött levélminőséget. Vagy kaphatnak levelet az előrehaladást jelző betűkkel (például: «I» a «Javításhoz» vagy «G» az «Osztályszinthez»). Ez ismét szabvány alapú jelentéskártya lehet.

Ami rossznak tűnik számodra, valójában nem olyan rossz, mint amilyennek látszik.

Tudja, hogyan súlyozzák az osztályok

Amikor gyermeke új osztályba lép, kérdezd meg, hogyan súlyozzák az osztályokat. Néhány tanár nagyobb hangsúlyt fektet a tesztekre, mint például a házi feladatokra. Ha gyermekének kivételes besorolása van a házi feladatánál, de nehezen próbálkozik tesztelni, az osztályai ezt tükrözhetik, és nem a tárgy valódi megértését.

Dicsérjétek a pozitívokat

Valahol a jelentéskártyán van valami, amellyel büszke lehet. Ez csak jó látogatottsági rekord lehet, de ez valami. Ellenőrizze, hogy gyermeke tudja-e mindent, és nem csak a negatívumokat.

Beszélj a rossz osztályokról

Fontos, hogy beszéljünk gyermekével a rossz osztályokról, hogy megismerhessük a kiváltó okot. Ugyanakkor ugyanolyan fontos, hogy ne veszítse el temperamentumát.

Semmi baj az, ha tudatja gyermekének, hogy nem felel meg az elvárásainak. Valószínűleg már tudja. Ha azonban nem tud beszélni arról, hogy mi az elvárás, és miért gondolja, hogy nem teljesítette őket nyugodtan, akkor valószínűbb, hogy megaláztatik és szégyellik, mint ösztönözni, hogy keményebben dolgozzon.

Hallgassa meg gyermekét

A jelentéskártyáról folytatott vita során ügyeljen arra, hogy hallgassa meg gyermeke mondásait. Lehet, hogy egymillió kifogással rendelkezik, miért alacsony az osztálya, és egyik sem érvényes, vagy a lábára teheti a felelősséget. Lehet, hogy van némi betekintése is.

Lehet, hogy zavart vagy zavarban van, hogy segítséget kérjen. Lehet, hogy nem látja a táblát, vagy fáradt, mert túl sok tanórán kívüli tevékenységben vesz részt. Nem fogja tudni, amíg nem kérdezi.

Készítsen játéktervet

Készítsen egy játéktervet, így a következő jelentéskártya nem lesz olyan rossz. Ez azt jelenti, hogy reális célokat kell kitűznie a következő negyedévre, és segítsen gyermekének ötletgyűjtésében, hogy elérje ezeket a célokat.

Reális célok: Nem lehet reálisan elvárni, hogy egy gyermek, akinek minden C- és D-jele van a jelentéskártyán, a következő alkalommal minden A-vel rendelkezzen. De valószínűleg nem túl sokat kérni, hogy ezeket az osztályokat B- és C-szintre emeljék.

Segítséget nyújtani

A munkáját addig nem végezték el, amíg nem segítettél gyermekének elérni a támogatást, amelyre szüksége van a jelentéskártya javításához. Ha kapcsolatba kell lépnie a tanárral, ne tedd le. Ha segíteni kell neki az idő ismertetésében, üljön le és csinálja. Gyermeke számít rá, hogy segítsen neki, és ez nem ugyanaz, mint a kiáltás.

Egy szó Verywell-től

Az iskola minden rossz teljesítményéhez valószínűleg meg lehet tenni valamit a helyzet javítása érdekében. Szánjon időt ezen lépések végrehajtására, és ügyeljen arra, hogy gyermekeivel kövesse nyomon az általa létrehozott célokat és támogatási rendszereket. Ez nemcsak javítja az osztályaikat, hanem segíthet büszkeségüket érezni az iskolai munkájukban, és sokat tehet a jó önértékelés kiépítésében.

Hogyan kell a szülők kezelni egy rossz jelentéskártyát?

Kérdések a 13 és annál idősebb hallgatók számára készült hír témáiban.

Ez az a kérdés, amelyet a Motherlode blog feltett felnőtteknek a múlt héten, és most feltesszük Önt. Hogyan reagálnak a szülei a jelentéskártyákra? Gondolod, hogy valamilyen módon meg kell büntetni a rossz besorolásokért? Jutalom a jókért? Hogyan?

Itt található a Motherlode teljes bejegyzés. Elolvasása után érdemes lehet görgetni a szülők által a hozzászólás alatt található több mint 100 választ:

Jelentés a kártya időjárásáról. Ez mindig is elég jó nap volt az Alyssa házában Houstonban. Ezúttal azonban a dolgok nem mennek olyan jól, és Alyssa anyja tanácsot keres. Íme a megjegyzés, amelyet kedden hagyott el egy független bejegyzésnél:

„A lányom 12 éves és hetedik osztályban. Éppen az iskolájából tudtam meg, hogy a múlt héten jelentéskártyákat osztottak szét, és ő nem adta nekem. Elrejtette a fiókjában a szobájában, mert nem akarta, hogy megalapozottságot nyújtson a 76 tudományos fokozat alacsony szintje miatt. Nagyon jó fiú és gyerek. Megkezdi a tinédzser back-talk cuccát, de ő egy igazán jó gyerek. Fogalmam sincs, mit tegyek azzal, hogy elrejti a jelentéskártyáját. Meg kellene büntetnem? Földeltem, hogy elrejtette? A házban 85 százalékos szabály van: fokozatának legalább 85 százaléknak kell lennie, vagy pedig a következő előrehaladási jelentés elkészítéséig házba kell földelni.
Tanácsok, mit kell tennem?
Alyssa anya ”

$config[ads_text5] not found

Az olvasói kör felmérése: hogyan kezeli a házán a rossz jelentéskártyákat? Mit gondolsz? Működik a büntetés? Valójában itt van a probléma a jelentéskártya? Vagy a bujkálás? Mit kell tennie Alyssa anyjának?

Diákok: Mondja el nekünk, hogy Ön szerint mit gondol a szülők általában, és talán különösen a szülei? A gyerekeket valamilyen módon meg kell büntetni értük? Miért? Jutalmazni kell a diákokat a jó évfolyamokért? Hogyan? Mit tanultak a szüleik kifejezetten vagy hallgatólagosan a fokozat általános szerepéről az iskolai karrierjében?

A 13 éves és annál idősebb hallgatókat felkérjük, hogy kommentálják lentebb. Csak a keresztnevét használja. Adatvédelmi irányelvek miatt a vezetéknevet tartalmazó hallgatói megjegyzéseket nem tesszük közzé.

A megjegyzéseket már nem fogadják el.

Úgy gondolom, hogy a szülőknek úgy kell kezelniük gyermekeik osztályait, hogy jobban részt vesznek az iskolai életben, és jobban segítik őket a házi feladatok elvégzésében és a projektekben, vagy pedig inkább részt kell venniük a gyermekek iskolai tevékenységében. Úgy gondolom, hogy a szülőknek nincs joguk arra, hogy gyermekeiket rossz osztályozás céljából „földeljék”. Ha a szülők meg akarják büntetni gyermekeiket azért, mert rossz osztályzatot szenvednek az iskolában, akkor a szülőknek meg kell próbálniuk megtenni gyermekeik iskolai és házi feladataikat, mert garantálhatom, hogy szüleik nem lesznek képesek megtenni gyermekeik iskolai és házi feladatait, nincs joguk dühöngni gyermekével, vagy megbüntetni őket.

$config[ads_text6] not found

Úgy gondolom, hogy a szülőknek büntetniük kell gyermekeiket rossz osztályozásért. Ennek oka nem ösztönzi a fokozat emelését, és kettő megtanítja őket a fegyelemre, amelyet meg kell tanulniuk az élet későbbi szakaszában. A szülőknek meg kell büntetniük gyermekeiket azáltal, hogy nem engedik, hogy bármi is megtörténjen, amíg a házi feladatot el nem készítik, és mindig készítsék őket vizsgára. Miután elkezdenek hazahozni néhány jó osztályt, és megmutatják, hogy az átlaguk fel fog jönni, kissé megvilágosodsz rájuk.
Ha túl kemény vagy a gyerekeitek iránt, az ösztönzi őket még lázadóbb fellépésre. Tény, hogy tudom, hogy miután a szüleim túl keményen bántottak velem, egyre lázadóbb lettem. Ugyanakkor meg kell alapoznia gyermekeit is, és meg kell tanítania nekik, hogy uralja az irányítást.

a szüleim mindig elég szigorúak voltak a besorolásaimban. Nem azért, hogy „megalapozom téged erre a B” módszerre, hanem annyira szigorú, hogy tudom, hogy jól kell tennem. De akkor ismét nem olyanok, mint a szülők, akik arra kényszerítik a gyerekeiket, hogy minden A-t kapjanak. Ez csak gondot kér. Ha arra kényszerítesz egy gyereket, hogy tegyen valamit, akkor valószínűleg ellenkezőleg cselekszik. Egyenesen gyerek vagyok, és jól vagyok az iskolában. A szüleim nem próbálják ellenőrizni az életem ezt a részét, csak azt akarják, hogy mindent megtegyek, és ha úgy gondolom, hogy ez a legjobb, mint hisznek nekem. De mindig meg tudom mondani, mikor csalódom őket. Ezen kívül engedték, hogy a saját életemmel bánjak. Nagyon jól működött, és középiskolában éreztem magam, aki hamarosan befejezi a kitüntetést.

A szülőknek meg kell őrülniük, mihelyt meglátják a jelentéskártyákat. Mielőtt a szülők megbomlanak, vegye fel a kapcsolatot a tanárral, és nézzék meg, mi a probléma. Úgy gondolom, hogy ha a hallgató keményen próbált jó minősítést kapni, akkor egyáltalán nem kellett volna büntetni, csak segített. Béreljen oktatót vagy valami olyat, amely segít a gyermeknek valódi potenciáljának elérésében. Az előrehaladási jelentés és a jelentéskártya mérik a hallgató képességét egy adott tárgyban. Tehát amikor egy gyermek hazaviszi, nem mindenki lesz tökéletes. Mivel az emberek nem vagyunk tökéletesek egyáltalán, ők azok, akik jobban tanulnak a matematikát, mint a természettudomány vagy a számítógépes osztályok, mint a művészet. Középiskolai osztályunk segít meghatározni minket, kik vagyunk.

$config[ads_text7] not found

A szülőknek csak egy figyelmeztetéssel kell kezelni a rossz jelentéskártyát, ha ez az első alkalom. Még ha az osztályzatok kissé javulnak is, a szülőknek nem szabad ilyen keményen viselkedniük a gyereknél. Az iskolai munka néha nehézséget jelent a lépést tartani, és még akkor is, ha mindent megtesz, még mindig nem kapja meg azt a fokozatot, amelyet szeretne. A gyerek nem lehet mindig tökéletes, ezért a szülőknek csak szünetet kell tenniük. Úgy gondolom, hogy mindaddig, amíg legalább 70-es vagy annál magasabb fokozaton haladnak, rendben kell lenniük. Még akkor is, ha 70 éven aluli kudarcot vallnak, a szülőknek meg kell mondania nekik, hogy tegyék fel, anélkül, hogy földelnék őket, vagy elhoznák a dolgokat. Ismerek olyan szüleket, akik szomorúak, ha gyermekeik dühösek, ha gyermekeik minden osztályban 90-nél kevesebbek. Az emberek nem lehetnek ilyenek.

Úgy gondolom, hogy a szülőknek először nem szabad büntetniük a gyerekeket, ha rossz besorolásúak. Először beszéljenek a gyerekeikkel, és ha folyamatosan viszik haza rossz osztályokat, akkor nekik kell döntenie, mit kell tenniük. Ha jó osztályokat hoznak haza, akkor a diákot jutalmazni kell, és arra ösztönzi őket is, hogy a jó osztályokat hazahozzák a szüleikhez. A szüleim azt mondták nekem, hogy a fokozatok fontosak a jövőm és esetleg a karrierem szempontjából.

Ez a lány őrült! De az anya őrültebb, mert nem tett semmit, amikor a lánya elrejtette a jelentéskártyát, ha én voltam, 1 hónapra földet kapnék. Azt hiszem, a legjobb dolog az, ha azt mondom neki, hogy ne tegye újra.

őszintén, Chris el papi chulo

Azt hiszem, hogy Alissa nem szabad büntetést kapni, de az Alissának beszélnie kell vele, és ha még egyszer megteszi, büntetni kell

$config[ads_text8] not found

Alyssát büntetni kell. De nyugodtan, szinte tinédzser. Hibákat fog tenni, csak beszélni fog vele arról, hogy miért tette. Akkor adj neki méltányos büntetést.

Úgy gondolom, hogy a gyerekeket meg kell büntetni azért a fokozatért, amelyben elérték a 65% -ot, mert nem szabad mentségül lenni az ilyen fokozat megszerzéséhez, hacsak nem azt teszitek, amit feltételeznek, hogy az iskolában csinálsz. Úgy gondolom, hogy a gyerekeket jutalmazni kell azért, hogy jó osztályokat kapjanak, amelyek meghaladják a 70% -ot. Jutalmazni kell valamit, ami hasznos lehet az iskolai munkához, és egy kis játékhoz, amelyet a legtöbb alkalommal játszhatnak. A szüleim kifejezetten azt tanítanak nekem, mert azt akarják, hogy hallgassak az iskolában, és odafigyeljenek az iskolai munkámra, mert nem akarják, hogy rossz minősítést kapjak.

Úgy gondolom, hogy ha a szülők rossz besorolási fokozatot látnak a jelentéskártyájukon, akkor beszélniük kellene gyermekével. meg kellene kérdezni tőlük, hogy miért olyan alacsony az osztály, és mit csináltak, hogy ilyen rosszul jussanak? Ha valaha gyermekem lesz, és hazaérkezik rossz jelentéskártyával, megkérdezném tőlük, hogy ott dolgoznak-e, tesztelnek és vetélkednek, és figyelnek-e az osztályban vagy sem. nem kiabálnék rájuk, csak leülnék és beszélnék velük. Ha rossz osztályzattal rendelkeznek, akkor valószínűleg megbüntetem őket, mert meg kell próbálniuk jót tenni az iskolában, hogy valami jót meg tudnak tenni az életükkel.

Dühösnek kell lenniük, ha 85 vagy 90-nél alacsonyabb eredményt ér el, mert legalább az, hogy átadod az osztályt, tehát ha valami ezen osztályok alatt van, akkor büntetniük kell.

$config[ads_text9] not found

Nem hiszem, hogy ilyen rosszul kellene kezelniük. Nos, ez attól függ, hogy milyen fokozatban viselkedik a gyermek.

Úgy gondolom, hogy a szülőknek kezelniük kell gyermekeik osztályait. meg tudnák csinálni, ha megbeszélnék velük, miért kapják ezt a fokozatot. csak figyelj rájuk. mondja el nekik, ha segítségre van szükségük, csak mondja el nekik, mert a szülők segítenek nekik megérteni, hogy mi a téma jobb. Ha a gyerekek videojátékokat játszanak, arra késztethetik őket, hogy várjanak a játékot, amíg meg nem látják, hogy megértik. azt is, hogy csak egy bizonyos ideig játsszanak. ha van telefonuk, akkor távolítsa el őket. amíg az osztályok nem javulnak.

Személy szerint a szüleim nem büntetnek engem rossz osztályzatért, ám a szülőknek ösztönözniük kell a diákokat, hogy mindent megtegyenek az iskolában. Azokat a hallgatókat, akik jó osztályzatot kapnak, jutalmazni kell erőfeszítéseikért.

Jessica szerint a hallgatókat jutalmazni kell a jó osztályzatokért, mert ez ösztönzőt és példát hozhat a fiatalabb testvérek számára; Jake-nek volt néhány rossz besorolása, és szülei „sokat kiabálnak” és arra késztetik, hogy „az orruk egy jó napra egy könyvbe tapadjon” ... Rachel szerint a gyerekeket nem szabad jutalmazni vagy büntetni. És Jake hozzáteszi: „Az osztályoknak nem számítanak - ez attól függetlenül, hogy megtanultak-e az anyagot”.

Nos, azt hiszem, hogy a szülőknek enyhén enyhének kell lenniük, mert a hallgatók döntése az, hogy jó életet élnek-e vagy sem. Ha egy diák laza akar lenni, akkor azt hiszem, a jövőben nem fognak olyan jól csinálni, és a szülőknek nem kellene büntetniük vagy babysitit tizenéves kölyköt. Mire a gyermek középiskolába jár, a felelősséget és a döntést kell hozniuk, hogy életüket megéri-e.

$config[ads_text10] not found

Úgy gondolom, hogy a szülőknek meg kellene nézniük a fokozatot, és tudatniuk kellene gyermekével, hogy a besorolása nem olyan jó, de hagyja, hogy vállalják a felelősséget és a munkát úgy dobják el, mint az életben, ha mindent átadnak nekik, amikor elhagyják a középiskolát, mint egy új világ számukra.

Úgy gondolom, hogy meg kell büntetni, de nem túl szigorúan. A rossz osztályzat semmi, amire fel lehet dolgozni. Ez az élet része.

Nos, mivel soha nem volt rossz besorolása a jelentéskártyámban, nem tudom pontosan, hogy a szüleim hogyan kezeljék. Ez azonban nem azt jelenti, hogy soha nem kaptam rossz minősítést. Amikor rossz minősítést kapok, a szüleim általában két véleményt adnak. A mamám általában szigorúbb ebben, és azt fogja mondani, hogy nem őrült, de valójában az. Apám ugyanakkor azt fogja mondani, hogy csak jobb erőfeszítéseket kell tennem. Azt hiszem, tudja, hogy jobban tudok csinálni, tehát nem bánik velem. Úgy gondolom, hogy a szülőknek kissé szigorúaknak kell lenniük ebben. Ha ez a gyerek első rossz besorolása a jelentéskártyáján, akkor mondja meg nekik, hogy próbálkozzanak erőteljesebben, és tegyenek több erőfeszítést. Ha ez egy állandó dolog, akkor a szülõknek okosan kell kezelniük: beszélgetve a gyermekükkel, és szükség esetén a tanárral. Úgy gondolom, hogy ha a szülők túlsúlyban vannak, akkor nagyobb stresszt okoznak a hallgatónak, de amikor is túl engedékenyek, a gyermek úgy fogja érezni, hogy mit tett, nem igazán téves. Tehát azt hiszem, valahol a közepén általában segít mind a szülőnek, mind a hallgatónak a jobb osztályozásban.

Úgy gondolom, hogy ha a gyerekek jó osztályzatot kapnak a jelentéskártyájukra, akkor jó jutalmat kell kapniuk azért. Ha ezt teszik, a gyermekek szeretnének jó osztályzatot szerezni, vagy legalább megpróbálni, így kaphatnak valamit cserébe. Olyan dolgok, mint ékszerek, étkezés, vásárlás vagy egyéb dolgok boldoggá teszik a gyerekeket. Jól érzik majd magukat eredményeikkel kapcsolatban, és magabiztosságuk növekszik. Néhány szülő túlságosan laza a gyermekei besorolása szempontjából. Úgy gondolják, hogy ha a gyermek csak alig ment át egy osztályon, akkor az elég jó. Nos, azt hiszem, mindenkit meg kell szorítani, hogy elérje a határát. Mindannyian okosak vagyunk és képesek vagyunk jót tenni az iskolában. Szükségünk van egy kis valamitre, amely néha ösztönöz minket. Végül is csak emberek vagyunk, és nem tudunk mindent önállóan megtenni.

Úgy gondolom, hogy ha a szülők egy kicsit jobban bekapcsolódnak a gyermekükbe anélkül, hogy elfojtanák a gyermeket, akkor ez sokat segíthetne gyermekének. Ha gyermekének rossz besorolása érkezik haza, azt hiszem, mindaddig, amíg mindent megtesznek, és valóban alkalmazzák magukat, akkor nem szabad büntetni őket. Szülőként azt hiszem, hogy meg kellene adnod nekik egy hátulról egy tapaszt, hogy megpróbálják a legjobb tudásukat, és arra ösztönözzék őket, hogy próbáljanak kicsit jobban tenni.

Általában azt mondják, hogy jobban kell tennem, és jobb osztályokat kell tennem. Életemben rengeteg apró beszélgetésem volt. Egy ideje bosszantóvá válik, de tudom, hogy a szüleim csak engem keresnek, és tényleg törődnek velem. Ha nekem lenne rossz jelentéskártyám, akkor valószínűleg nem fognak földelni, de azt mondják, hogy próbáljam meg erősebben. Ha több rossz jelentéskártyám lenne egymás után, akkor csinálnának valamit. Megtaláltak engem a mobiltelefonomból, a számítógépről vagy a videojátékokból. A szüleim jól neveltek.

Úgy gondolom, hogy a legtöbb szülőnek valószínűleg segítenie kell gyermekét. Segítsen nekik, ha megkérdezik tőle, vannak-e házi feladatuk, vagy mit csináltak aznap. A szülők ne aggódjanak rájuk, ténylegesen kérdezzék meg, miért teszik rossz jelentést a jelentéskártyán. A szülőknek aggódniuk kell a gyerekeik miatt, hogy megbizonyosodjanak arról, hogy mi halad át, vagy mi nem teljesül. Az óvoda kezdete óta minden szülőnek figyelmet kell fordítania, oda kell figyelnie és szeretetét kell adnia gyermekeire. De a gyerekeknek vagy a diákoknak is meg kell tenniük a részüket azáltal, hogy viselkednek és figyelnek az osztályban. A jelentéskártya valami komoly, amelyet valójában át kell adni a jobb jövő érdekében.

Úgy gondolom, hogy a szülőknek először beszélniük kell gyermekeikkel arról, hogy miért kapták meg a besorolást. Mennyire fontos a jövőjük számára. A stressz lehet az egyik oka annak, hogy a gyerekek rossz osztályzatot kapnak. Egy másik ok lehet az iskolai vagy a barát / barátnő problémája. Leggyakrabban azért, mert lusták és nem akarnak erőfeszítéseket tenni. Ilyenkor kell a büntetésre kerülnie. Igen, azt hiszem, hogy a jó fokozatú gyerekeket jutalmazni kell, de ez nem mindig lehetséges. Megteszem az AB Honor Roll-ot, és a szüleim nem igazán jutalmaznak engem, de azt mondják: „Jó munka” vagy „Vigyázzon a jó munkára”.

Hogyan lehet kezelni egy rossz jelentéskártyát?

Kommunikáció és helyreállítás

Diákok és szülők számára

Ha rossz besorolásra számít, vagy ha csak rájött, hogy leráz egy osztályt, akkor valószínű, hogy kemény beszélgetés előtt áll a szüleivel.

$config[ads_text5] not found

Lehet, hogy kísértés a lehető leghamarabb elhalasztani a rossz híreket, de ez egy rossz ötlet. Fel kell fordulnia erre a fejre, és fel kell készülnie a szüleire sokkot.

Ne hagyja, hogy a szülei meglepjenek a rossz hír miatt

A késleltetés csak rosszabbítja a dolgokat minden helyzetben, de ebben a helyzetben különösen káros. Ha szüleit meglepte egy csapkodó fokozat, akkor kétszer csalódni fognak.

Ha az utolsó pillanatban meg kell tanulniuk, vagy tanáron keresztül felfedezni a híreket, úgy fogják érezni, hogy hiányzik a bizalom és a kommunikáció a jelenlegi akadémiai probléma tetején.

Ha idő előtt elmondja nekik, tudatja velük, hogy nem akar titkot tartani tőlük.

Ütemezzen egy értekezletet

Néha nehéz beszélni a szülőkkel - mindannyian tudjuk. Most azonban itt az ideje, hogy megharapja a golyót, és ütemezze a szüleivel való beszélgetés idejét.

Válasszon időt, készítsen teát vagy öntsen néhány üdítőt, és hívjon össze egy értekezletet. Ez az erőfeszítés önmagában tudatja velük, hogy ezt komolyan veszi.

Nyugtázza a nagy képet

A szüleid szeretnék tudni, hogy megérti a rossz pontszámok súlyosságát. Végül is a középiskola jelenti az ajtót a felnőttkor felé, tehát a szülők meg akarják tudni, hogy érti, mi a tét.

Tudja meg, hogy ez az idő, amikor megteremti a sikeres jövő alapját, és ezt a nézetet közli a szüleivel folytatott beszélgetés során.

Nyugtázza a hibáit

$config[ads_text6] not found

Ne feledje, hogy mindenki hibázik (a szülõket is beleértve). A jó hír az, hogy tanulhat a hibáiból. Mielőtt beszélne a szüleivel, próbáljon megérteni, hogy mi történt rosszul.

Szánjon rá időt, hogy kitalálja, miért történt a rossz osztályzat (és legyél őszinte).

Túlterheltek ebben az évben? Túl sokat vett fel? Talán problémája volt a prioritásokkal vagy az időgazdálkodással. Tegyen valódi erőfeszítést a problémájának gyökeréhez, majd gondolja át a helyzet javításának lehetőségeit.

Felkészültnek lenni

Írja le következtetéseit és tervét egy darab papírra, és vigye magával, amikor találkozik a szüleivel. Beszéljen a lehetséges ötleteiről.

Hajlandó menni nyári iskolába? Lehet, hogy a következő évben el kellene hagynia a sportot, ha jövőre sminkedni kell? Gondoljon az elvégzendő lépésekre, és készen áll arra, hogy megbeszélje őket.

Célja, hogy megmutassa szüleinek, hogy hajlandó vállalni a tulajdont. Adja be, hogy elcsépelték, vagy hogy van valamilyen problémád - ha igen -, és tudatja szüleivel, hogy terve van, hogy a jövőben elkerülje ugyanazt a hibát.

A tulajdonos átvételével jelezte a felnövekedést, és a szülei örömmel látják.

Még akkor is, ha bemegy egy tervbe, hajlandónak kell lennie más javaslatok fogadására. Ne menj bele a találkozóba azzal a hozzáállással, hogy minden válaszad van.

A felnőttké válva néha megtanuljuk megnyomni a szüleink gombjait. Ha valóban felnőtt szeretne lenni, itt az ideje, hogy hagyja abba a gombok megnyomását. Ne próbáljon belekerülni a szülei közé, hogy elmossa a témát, és továbbadja például a problémát nekik.

$config[ads_text7] not found

Egy másik gyakori trükk, amelyet a szülők látnak: Ne használj drámát a helyzet manipulálására. Ne sírj, és ne túlozd túl a bűntudatot, hogy együttérzést kelj. Ismerős?

Mindannyian ilyen dolgokat csinálunk, amikor teszteljük határainkat. A lényeg itt, itt az ideje továbblépni és tanulni.

Légy kész arra, hogy olyan híreket fogadjon, amelyek nem tetszik. A szülei ötlete a megoldásról eltérhet a sajátjától. Legyen rugalmas és együttműködő.

Bármely helyzetről kilábalhat, ha hajlandó tanulni és elvégezni a szükséges változtatásokat. Készítsen tervet és kövesse!

9 módszer a nehéz alkalmazottak kezelésére

És az a szerencsétlen, hogy a legtöbb vezetőt túszul veszik be az emberek, és aránytalan időt, gondolatot és érzelmi energiát költenek rájuk. Gyakran az évekre hagyta őket, de soha nem volt képes (különféle okok miatt) meghúzni a ravaszt.

Itt tehát kilenc olyan dolog, amelyet a kiváló vezetők tesznek, amikor nehéz alkalmazottakkal szembesülnek - olyan dolgok, amelyek megakadályozzák őket abban, hogy belevegyék a végtelen hatástalanság és frusztráció örvénybe:

Hallgat.

javítása érdekében

megértésükkel

Adjon világos, viselkedésbeli visszajelzést . A legtöbb vezetõ hónapokat, akár éveket is tölt, és rossz dolgozókkal szemben panaszkodik. és soha nem adnak tényleges visszajelzést arról, hogy mit kell tennie másképp. Igen, a kemény visszacsatolás az egyik legkényelmetlenebb dolog, amelyet a menedzsernek meg kell tennie. De a nagyszerű vezetők megtanulják ezt meglehetősen jól megtenni, majd megcsinálják. Itt van egy üzenet, ahol felvázolom azt a megközelítést, amelyet tanítunk. Ez a megközelítés két kulcsfontosságú dolgot tesz: csökkenti a másik személy védekező képességét, és megadja számukra a fejlesztéshez szükséges konkrét információkat. Bármelyik megközelítést is használja, ellenőrizze, hogy ez a két dolgot megteszi-e.

Dokumentum. Ha bármilyen jelentős problémája van valamely alkalmazottal, írja le a kulcsfontosságú pontokat. Nem tudom ezt elég erősen hangsúlyozni. Több tucat alkalommal, amikor a vezetők mondták nekem, hogy nem engedhetik el egy nehéz alkalmazottat, mert nem volt nyilvántartása rossz viselkedéséről. És a dokumentáció hiánya túl gyakran a helytelen reményességből fakad; hogy mellényzsebük>

Ha megtanulja ezeket a „jó menedzser” megközelítéseket alkalmazni, amikor nehéz alkalmazottja van, akkor nem számít, mennyire alakulnak a dolgok, akkor végül tudni fogod, hogy kemény helyzetben a legjobbat tették meg. És ez lehet a legjobb stresszcsökkentő.

Nézze meg Erika Andersen legújabb, a Leading So People Will Follow könyvét , és fedezze fel, hogyan lehet követhető vezető. A Booklist azt a könyvet nevezte, amely többször is elolvasható és többször is konzultálható.

$config[ads_text9] not found

Szeretné tudni, mit csinál Erika és a Proteus kollégái? Megtudhatja itt.

Csatlakozzon a LinkedIn vezetésével kapcsolatos beszélgetésünkhöz.

Szinte minden olyan menedzser, akivel valaha is konzultáltam, vagy edzettem, azt mondta nekem, hogy van legalább egy olyan alkalmazottja, aki nem olyan nagy. Arra gondoltam, hogy ez a menedzser szakmai környezetének szinte elkerülhetetlen része: általában ott van egy (vagy több) alkalmazott, aki nem teljesít jól, nehéz kezelni, vagy nehezen tud megbirkózni vele. mások, vagy jól, de csak soha nem csinálják azt, amit elvártak, vagy….

Hallgat.

javítása érdekében

megértésükkel

Szeretné tudni, mit csinál Erika és a Proteus kollégái? Megtudhatja itt.

Csatlakozzon a LinkedIn vezetésével kapcsolatos beszélgetésünkhöz.

3 lehetőség a levonás levonására a hitelinformációs jelentésből

Ha nemrég vonta le a hitelinformációs jelentését, és észrevette a terhelést, akkor kíváncsi lehet, hogy ez mit jelent, és hogyan lehet eltávolítani a terhelést a hiteljelentésből.

Mindenekelőtt ne feledje, hogy a hiteljelentésben való elszámolás beszámítása nagy ügy, és valószínűleg hatalmas hitelképesség-csökkenést eredményez.

Ezért nagyon fontos, hogy eltávolítsák a terheléseket, mert egyébként a terhelés hét évig marad a hitelképesség-jelentésben.

Nézzük meg, hogy milyen lehetőségeket kínál Önnek.

Mi az a díjmentes és hogyan működnek?

Ha még nem fizetett be számlán 6 hónap vagy egy év alatt, akkor a hitelezők gyakran számlákat "terhelésként" jelölnek.

Ez azt jelenti, hogy a hitelező úgy döntött, hogy valószínűleg nem lesz képes behajtani az adósságot, így üzleti veszteségnek tekinti azt.

Ez alapvetően adóügyi okokból történik.

Azonban csak azért, mert veszteségnek minősül, nem azt jelenti, hogy abbahagyják az adósság beszedésének kísérletét .

Valójában akár egy külső céget is bérelhetnek fel a beszedési folyamat kezelésére. Ez fontos, hogy megértsük, abban az esetben, ha egy beszedési ügynökség felveszi Önnel a kapcsolatot, amelyet nem ismer fel.

Vagy az eredeti hitelezőtől vásárolták meg az adósságot, és megpróbálják behajtani, vagy az eredeti hitelező megbízta őket az adósság behajtásával.

Hogyan befolyásolja a lefizetett összeg a hitelképességét?

Miután egy számlát leszámoltak, valószínűleg két dolog történik közvetlenül a denevér után.

Először hívásokat és leveleket fog fogadni beszedési ügynökségektől, amelyek megpróbálják beszedni az adósságot.

Másodszor, a számlát „terhelésként” jelöljük meg a hiteljelentésben.

A jóváírási jelentésben feltüntetett számla megsemmisíti a hitelképességét . Egyetlen levonás esetén hitelképessége legalább 100 pontot csökkenthet. Nagy ügy.

Amellett, hogy csökken a hitelképessége, nagyon nehéz idő lesz az új hitelkártyák, jelzálogkölcsönök vagy automatikus kölcsönök jóváhagyására.

A hitelezők ritkán nyújtanak hitelt az embereknek, még egy összeggel felszámítva a hiteljelentésüket.

Fizetett és nem fizetett díjak

Kétféle típusú terhelés jelentkezhet a hiteljelentésben.

$config[ads_text5] not found

Ha teljes egészében befizette a leszámlázott számlát, akkor azt “fizetett” jelöléssel látja el, ha még nem tette meg, akkor fizetés nélküliként marad megjelölve.

Javul-e hitelképességi mutatója, ha teljes egészében megfizetem a díjat?

Egyes beszedési ügynökségek megpróbálhatják meggyőzni Önt arról, hogy ha teljes egészében kifizeti a díjat, akkor a hitelképességi pontok teljesen helyreállnak. Ez nem igaz.

A fizetett díj minden bizonnyal jobban néz ki azoknak a hitelezőknek, akik kézi kockázatvállalást végeznek, de ez minimális hatással lesz hitelképességére.

Also, paying off the charge off won't automatically delete the entry from your credit report.

How Long Do Charge Offs Stay on Your Credit Report?

A charge off will remain on your credit report for seven years, and then it's automatically deleted.

For example, if you stopped making payments on one of your credit cards for 6 months, and it was marked as a charge off on January 1st, 2017, it would remain on your credit report until January 1st, 2024.

How to Remove a Charge Off From Your Credit Report

Here are 3 proven methods to remove a charge off from your credit report.

1. Have a Professional Remove the Charge Off

If you're the type of person who would rather have a professional handle it and just be done with the whole thing, I suggest you check out Lexington Law Credit Repair.

They'll take care of you, and honestly, they usually get stuff removed a lot quicker. Give them a call at 1-833-336-9339 or Check out their website.

$config[ads_text6] not found

2. Offer to Pay Creditor for Deletion

One of the most effective ways of getting negative items removed from your credit report is to offer to pay the debt, and in exchange, the creditor agrees to remove it from your credit report.

This method obviously only works on an unpaid charge off .

That is if you've already paid the charge off but it's still on your credit report, you really don't have any leverage to negotiate for a removal.

Before You Pay the Charge Off

Before you decide to go the “pay for deletion” route, there are a few things you need to keep in mind.

If it's an old charge off, don't offer to pay the debt in full. Rather, you should try to negotiate for less than what they are asking. Start with 50% and go from there.
Some creditors will claim that they can't legally remove the charge off. This isn't true. Continue to negotiate until a deal can be made.
You can negotiate over the phone, but always get the agreement in writing before sending them a check.
Never give a debt collector access to your bank account.

3. Use the Advanced Method to Dispute the Charge Off

If you don't have the money to pay the balance in full or you're unable to get the original creditor to agree to remove the charge off from your credit report, the next step is to dispute the negative entry using an advanced method .

$config[ads_text7] not found

In order to dispute the entry using the advanced method, you'll need a copy of your current credit report.

Next, find the charge off entry and look at every detail to ensure that everything is completely accurate.

The key here is to be very specific. If anything is inaccurate you have the right to dispute the entire entry.

Here are a few details that you should be verifying are accurate:

Account Number
Creditor Name
Open Date
Charge off Date
Payment History
nevek
Egyensúly

If you find any information that isn't correct, write a letter to each of the 3 credit bureaus stating that there is incorrect information that needs to be corrected or removed. You should list out the inaccurate information in your letter.

If the incorrect information can't be verified, they'll have to correct or remove the charge off. Many times the information simply can't be verified and the entry will be removed.