Hogyan lehet megállítani a zaklatást az iskolában

Többet a Megfélemlítés témában

Noha sok szülő úgy gondolja, hogy a zaklatás a középiskolába vagy a középiskolába korlátozódó probléma, az már óvodakor kezdődhet, és a második vagy a harmadik osztályba szorosan bekerülhet az iskolai kultúrába.

Ha Ön szülei zaklatással szembesülnek, akkor határozottan kell állnia, hogy a viselkedés megálljon, mielőtt a gyermek iskolai életének tényleges részévé válna.

A megfélemlítés meghatározása

A meghatározás egyszerű: a zaklatás minden olyan agresszív viselkedés, amely megfélemlítésre vagy gyötrelemre szolgál. Ez lehet fizikai, például tolás vagy ütés, vagy verbális, például névhívás vagy pletyka terjesztése. A fiatalabb gyermekekben a zaklatás magában foglalhatja a kirekesztést is, akár arra ösztönözve másokat, hogy elvonják az egyént, vagy olyan klipek formálásával, amelyekbe mások nyilvánvalóan kerülnek.

Noha az internetes zaklatás kevésbé előfordulhat a fiatalabb iskolás gyermekekben, a valós életben ugyanazt a viselkedést alkalmazzák, mint az online zaklatást.

A statisztikák félelmetesek. A BMC Public Health című folyóiratban közzétett kutatások szerint az óvodában és az általános iskolában élő gyermekeknek mindössze 13% -a szenvedőzi meg a támadást, míg 11% -uk elismeri, hogy zaklató. További további négy százalékot lehet áldozatkísérletnek tekinteni, akik közül sokan későbbi időben kínoznak, mint téves önvédelmi forma.

Miért gyerekek Bully?

Azok a gyerekek, akiket a kiuszok általában megcéloznak, fogyatékossággal élők, akik elhízottak, vagy kevésbé jók az iskolai munkában vagy a barátságban. A társadalmi dominancia megállapításához a zaklatónak gyakran kevésbé szüksége van egy szokatlan névnél többre, hogy gyermekét visszaélés céljára megcélozzák, gyakran ugratás alatt. Időközben más gyermekek vesznek részt, akár azért, mert alig várják a társadalmi elfogadást, vagy félnek maguktól az elrablástól.

Végül a gyerekek ugyanazokat a támadásokat támadják meg, mint sok felnőtt, nevezetesen a magatartás, a meggyőződés vagy a tulajdonságok, amelyek kiemelkednek, és kihívást jelentenek egy olyan társadalmi rendre, amelyben az ember úgy véli, hogy része.

A szokatlan félelme néha agresszív viselkedést mutathat ki a gyermekek számára, hogy elrejtsék azokat a bizonytalanságokat, amelyeket maguk nem értenek meg. Az ilyen viselkedést megerősíthetik a szülők, akik ugyanolyan elfogultságot mutatnak, vagy az agressziót használják a konfliktuskezelés eszközeként.

Mit tehetnek a szülők

Ahelyett, hogy elutasítanák az iskola udvari megfélemlítését, mint „fázist”, amelyben a gyermekek végül kibontakoznak, a szülőknek egyedülálló lehetőségük van arra, hogy megváltoztassák ezt a viselkedést azáltal, hogy elősegítik a kisgyermekeket az őket fenyegető félelmektől, szorongásoktól és bizonytalanságtól.

Hat dolgot tehetünk, hogy segítsünk:

• Maradjon kapcsolatban a gyermekével. Minél többet tudsz gyermeke osztálytársairól és iskolai életéről, annál valószínűbb, hogy észreveszi a gyermek viselkedésének vagy interakcióinak változásait. Ez magában foglalja a zaklatott gyermeket és a zaklatást is. Gondoljon arra, hogy mindennap megvitassa a napi eseményeket, és ügyeljen arra, hogy ne csak a gyermek mondja el, hanem azt is, amit elkerülhet a beszélgetés során.
• Keresse meg a figyelmeztető táblákat. Ha egy gyermek zaklatás áldozata, az első figyelmeztető jel általában megváltoztatja a viselkedést. Ez magában foglalhatja a visszavonulást, hirtelen agressziót vagy haragot, rossz viselkedést vagy az iskolába vonakodást. Ha gyermeke zaklató, a nyomokat nehezebben lehet felvenni, de nem ritka, ha a zaklatót hallani és dicsőítő észrevételeket fejezik ki másokkal kapcsolatban, gyakran anélkül, hogy rájönnének, milyen viselkedéstelen.
• Magyarázza el, mi a zaklatás . A kisgyermekek megértik, hogy rossz egy másik gyermek ütése vagy tolása. Még a ugratás is olyan dolog, amelyet ösztönösen tudnak sértõnek. A gyerekek azonban kifinomultak és kifinomultak is lehetnek ezeknek a viselkedéseknek a megközelítésében. Egyrészt elutasíthatják a ugratást, mint "csak viccelnek", másrészt nem értik meg, hogy milyen más bántalmas viselkedés lehet, mint például a kirekesztés. Segítsen gyermekének megérteni a zaklatást annak minden formájában, akár közvetlen, akár finom módon.

• Tanítson meg egy gyermeket empátiára. A kisgyermekek egyedülálló tehetséggel bírnak a kapcsolatok kialakításában. A felnőttekkel ellentétben, akik képesek navigálni a konfliktusban és igazolni a rossz viselkedést, az öt, hat vagy hét éves gyerekek egyértelműbben látják a cselekedetet és annak következményeit. Ha gyermeke zaklató, kérdezze meg, hogyan érezze magát, ha a cipő a másik lábán lenne. Ha gyermekét zaklatják, segítsen nekik megérteni, hogy egyes gyermekek miért hibásan viselkednek hatékonyan "levethetik őket a kampóról", és erősítsék meg, hogy nem furcsa és hibáztathatók.
• Mondja el a gyermeknek, mit kell tennie, ha szemtanúja lesz. A gyerekek gyakran nem akarnak bevonódni, ha valakit másikat zaklatnak a megtorlás félelme miatt. Tanítsd meg nekik, hogy a nem cselekedet lényegében ugyanaz, mint a viselkedés jóváhagyása. A gyermeknek meg kell értenie, hogy a zaklatás bejelentése nem „küzdelem”, hanem csupán egy módja annak, hogy megakadályozzák mások bántalmazását. Mondja meg gyermekének, hogy minden ilyen viselkedésről be kell számolnia neked vagy tanárának, hogy egy felnőtt beavatkozhasson.
• Példa alapján levezetve. Sok szülő nem veszi eléggé komolyan a megfélemlítést, és elítél bizonyos viselkedéseket, amelyek «nem olyan rosszak», mint mások. Ne engedje, hogy ezeket az érveket megcáfolja. Ha az ilyen viselkedést figyelmen kívül hagyják, a kisgyermekek azt fogják hinni, hogy hallgatólagos engedélyt kaptak a zaklatásra. Még a kirekesztéshez is, például a kirekesztéshez, a tanárok csoportok felbontásával, az iskolai projektekkel nem kölcsönhatásba lépő párok összekapcsolásával és az osztálytermek rendszeres cseréjével cselekedhetnek.

Szülőként ne fogadja el, hogy semmit sem lehet tenni. A változás legnagyobb lehetősége nem a középiskolában van, amikor a társadalmi dinamika meg van határozva; óvodai és általános iskolákban, amikor a viselkedés és a személyiség még mindig fejlődik.

Ha az iskola tisztviselői nem járnak el, értesítsék aggályaikat a szülő-tanár egyesülettel, vagy nyújtsanak be hivatalos panaszt a helyi iskola testületéhez. Tartalmazza a zaklatási események részletes vázlatát és minden egyéb információt, amely alátámaszthatja követeléseit. Végül az, hogy hogyan viselkedsz, meghatározhatja, hogy megengedhető-e egy gyermeknek csendben szenvedése.

Az óvodai zaklatás jelei

Többet a Megfélemlítés témában

A szülők manapság biztosan tudják, hogy a zaklatás problémát jelent, és ezt a radarunkon is megtaláljuk. De sokan nem veszik észre, hogy a zaklatás már az óvodában megtörténhet. Amikor felkészítjük a gyerekeket az óvoda első napjára és segítünk nekik az óvodai zavarok legyőzésében, a zaklatás valószínűleg nem szerepel a legtöbb szülő listáján a nagy nap előtti tennivalókról. De az a tény, hogy a zaklatás az óvodában és az első és a második osztályban, és a zaklatásért felelős szakértők szerint, még az óvodában is megtörténhet.

És bár a zaklatás általánosabb a felső osztályokban, a kisgyermekek szüleinek tisztában kell lenniük a kisgyermekek általi zaklatás jeleivel és azzal, mit kell tenni, ha gyermekeik tanúi vagy zaklatás áldozatai.

"Mint tanárok és szülők, figyelnünk kell" - mondja Jamie Ostrov, Ph.D., a Buffalo Egyetem pszichológia docens. Szerencsére a zaklatás magatartása nyilvánvalóbb és könnyebben észrevehető ebben a korban a gyerekek körében. "A kisgyermekek körében ez a viselkedés nagyon közvetlen, és az elkövető személyazonossága ismert" - mondja Dr. Ostrov. Ahogy a gyerekek elöregednek, mondja Dr. Ostrov, ez gyakran annyira rejtett, hogy a szülők és a tanárok nem látják, főleg ha a zaklatás kapcsolati jellegű (pletykálkodás valakiról, valaki kizárása stb.).

Milyen a zaklatás az óvodában és az első osztályban

Mivel a kisgyermekek még mindig fejlesztenek az érzelmi, kognitív és társadalmi készségeket, amelyek szükségesek a konfliktusok szavakkal és nyugodt kezeléséhez történő kezeléséhez, a problémamegoldó stratégiák, az agresszív viselkedés - például egy játék eltávolítása valakitől vagy tolás vagy névhívás - gyakoribb lehet ebben a korban.

$config[ads_text5] not found

A zaklatás, amelyet káros szándék, hatalmi egyensúlyhiány és ismétlés jellemez, különbözik az általános agressziótól.

Ebben a korban a gyerekek utánozhatnak valamit, amelyet láttak egy idősebb testvérnél, vagy a szülők mondanak vagy tesznek, vagy valamit, amit a tévében néztek. "Lehet, hogy kipróbálják, amikor kitalálják, milyen társadalmi elkötelezettség jelentkezik az iskolában" - mondja Stephanie Mihalas, Ph.D., a David Geffen Orvostudományi Iskola Pszichiátriai és Biohavi viselkedéstudományi Tanszékének klinikai asszisztens. UCLA. "A fiatalabb gyerekek körében folytatott zaklatás konkrétabb és láthatóbb" - mondja Dr. Mihalas. A gyerekek mondhatják, hogy: "Nem tetszik, amit viselsz" vagy "Büdös az ebéd", mondja Dr. Mihalas. Lehet, hogy nem vesznek fel valakit a születésnapi partiján, vagy nem mondhatják: "Nem ülhetsz velünk."

Kétféle típusú zaklatás létezik: fizikai, amely magában foglalja a ütést, rúgást, valami elvitelét és így tovább, valamint a relációs / társadalmi, amely magában foglalja valaki kizárását, pletykák terjesztését róluk vagy viccelődést róluk. Ahogy a gyerekek öregednek, kevesebb fizikai agresszió és több kapcsolati, rejtett agresszió jelenik meg - mondja Dr. Ostrov.

Gyilkosság általános jelei

Ha gyermekét támadók célozzák meg, akkor a következőket teheti ki:

• Szomorúság
• Étvágytalanság
• Nem akarta iskolába menni
• Baj testvérekkel (nem jellemző harcok, agresszió)
• Változás a viselkedésben
• Elveszett vagyon vagy szakadt ruházat
• Gyomorfájás
• Alvászavarok, rémálmok
• Regresszió (például ágymosás)
• Elkülönítési szorongás

$config[ads_text6] not found

Mit tehetnek a felnőttek azért, hogy segítsenek egy gyermeket, akit kínoznak

Próbálja ki ezeket a stratégiákat, ha gyermekét zaklatják, vagy ha attól tart, hogy gyermeke veszélyeztetheti a gyermeket:

• Beszéljen gyermeke tanárával: Tekintettel arra, hogy a zaklatási viselkedés kisgyermekekben milyen látványos, a szülők beszélhetnek a tanárokkal, akik gyakran többnyire pontosan tudják, mi folyik - javasolja Dr. Ostrov.
• Kérdezzen mindennap a napjukról: Keressen időt arra, hogy mindennap kapcsolatba lépjen gyermekével, akár családi vacsorán, akár lefekvéskor, és kérdezze meg a napját. Tegyen fel konkrét kérdéseket, amelyek nem „igen” vagy „nem” választ adnak, például: „Kivel játszottál ma szünetben?” Vagy „Mi volt a mai napod legkevésbé kedvenc része?”
• Szerepjáték: Kérje meg gyermekét, hogy gondolkozzon fel, hogyan reagálhatnak, ha történik valami, például ha valaki továbbra is azt mondja, vagy cselekszik, olyan dolgokat jelent számukra, amelyek érzéseiket sérti. Emlékeztesse gyermekeire azokat a helyzeteket, amelyeket esetleg elolvasta egy könyvben vagy együtt látott egy filmben, amelyekben a karakterek kedvesek voltak, vagy nem kedvesek egymáshoz, és beszéljen arról, hogy mi volt és mi nem volt a jó viselkedés.
• Légy tudatában saját magatartásának: Vessen egy pillantást arra, hogyan kezeli a konfliktusokat, vagy megoldja a problémákat otthon és másutt. Tisztelettel és kedvességgel bánik másokkal? Gondoltál már valaki a gyermeke előtt valakire? A viselkedése az a modell, amely alapján gyermeke megtanulja kezelni másokkal.

• Ne minimalizálja azt, amit gyermeke mond: Ha valaki ismételten sérülést vagy félelmet érzi gyermekét, hallgassa meg, amit mond. "A megfélemlítés kezelésének hosszú távú következményei lehetnek" - mondja Dr. Mihalas. "Tudassa gyermekének, hogy segítségedre van, és ha boldogtalan, beszélnie kell veled."
• Az önérvényesítési képességek fejlesztése: Adjon gyermekének néhány eszközt, amelyet használni lehet, ha valaki zaklatja őket. Például, gyermeke mondhat olyan kérdéseket, mint: „Nem tetszik, hogy most bánsz velem” vagy „Kérem, ne beszéljen velem így” - javasolja Dr. Mihalas.
• Kérdezze meg gyermeke iskoláját, hogy foglalja bele tantervébe a zaklatás megelőzését: Még óvodában a tanárok beszélhetnek arról, hogy mi a zaklatás, hogyan néz ki, és mit tehetnek a gyerekek, ha látják, vagy ha velük történik - mondja Dr. Mihalas. "A tanárok megkérhetik a gyerekeket, hogy legyenek haverjuk, és vigyázzon valakire, aki egyedül van vagy kimaradt" - mondja Mihalas.

$config[ads_text7] not found

Ha gyermekének tanúi vannak a zaklatás

Dr. Ostrov elmagyarázza, hogy ha gyermeke nem a megfélemlítés célpontja, hanem szemtanúja volt a zaklatásnak - melyik csoportba tartozik a legtöbb gyerek, amikor az iskolában zaklatás áll fenn - magyarázza a küzdelem és a jelentéstétel közötti különbséget. "Magyarázza el, hogy a beszámolás segít a barátok biztonságában tartani, míg a küzdelem célja az, hogy az emberek rosszul érezzék magukat."

Annak beállításával, hogy ösztönözzék a gyerekeket, hogy figyeljenek egymásra, legyenek kedvesek és mások iránti empátia, a szülők és a tanárok pozitív zaklatásellenes mintát alakíthatnak ki, amely tovább folytathatja az iskola és az élet későbbi éveit.

Az általános iskolai tanácsadó szerepet játszik a zaklatás megelőzésében

Mrs. Sarah Kanter 11 éve a Maryland-i Potomacban található Bells Mill Általános Iskola iskolai tanácsadója, és feladata, hogy csökkentse a zaklatást a passzon. Kanter asszony kidolgozta saját keretrendszerét, amely bevezeti és megerősíti a zaklatás megelőzését kritikus életkorban.

A Bells Mill második osztályosok számára Kanter asszony tanulságokat mutat a kedvességről, az empátiaról és a jó döntések meghozataláról. A gyerekek megtanulják a különbséget a játékos ugratás és a ugratás között, amely zaklatássá alakul. Kanter asszony egy strukturált egységet oktat a zaklatás megelőzéséről, és a második osztályosok számára eljuttat egy könyvet, amely a zaklatások kezelésére összpontosít. A gyerekek belemerülnek a karakterbe és a szerepjátékokba, hogyan reagálnak megfelelően a megfélemlítésre.

$config[ads_text8] not found

Harmadik osztályosoknak Kanter asszony öt részből álló leckét tart a zaklatásról, amely a zaklató gyermekre, a megcélzott hallgatóra és a járókelőre összpontosít. Gyerekei minden szerepet megtapasztalnak, és megtanítja nekik, hogyan kell állni a zaklatás mellett, mind célpontként, mind melléktulajdonosként. Amikor a járókelõk beavatkoznak, a zaklatás az idõ 57% -án belül 10 másodpercen belül megáll ( Hawkins, D. L., Pepler, D. és Craig, WM (2001). Mellékként viccelődik, vagy a kezét veszi a célzott hallgató, és elindul. együtt megállíthatják azt a gyermeket, aki zaklatása alatt áll.

A negyedik osztályosoknak Kanter asszony vezet egy relációs agresszió egységet. A kapcsolati agressziót olyan cselekedetekként definiálják, amelyek célja társadalmi helyzetük és kapcsolataik szándékos manipulációjával mások megsértése (Crick, 1995). Kanter asszony olyan könyveket használ és kiemel, amelyek a szavak erejére, a társadalmi megfélemlítésre és a pozitív szocialista megoldások kidolgozására összpontosítanak.

Az ötödik osztályosok számára Kanter asszony 2-3 tanulságot nyújt a közösségi médiáról, a sms-ről és az internetes zaklatásról. Ez az egység elősegíti a tizenéveseknek a szociális média hatásainak, valamint az internetes zaklatás fájdalmas és néha hosszú távú következményeinek megértését.

Végül az óvodában kezdődő összes diák megtanulja a VIGYÁZATOT . A DEBUG a következőket jelöli: „A figyelmen kívül hagyás”, „ E xit, Mozogj el”, „ B e Barátságos”, „ U se Firm Talk” és „ G et Adult Help”. A gyerekek megtanulják ezt a rövidítést, hogy lépéseket tegyenek a saját maguk kezelik a kicsi, gyerekméretű problémákat.

$config[ads_text9] not found

Kanter asszony formálisan nyomon követi a zaklatás megelőzésével kapcsolatos tevékenységeinek előrehaladását egy olyan felmérés elosztásával, amelyben olyan kérdéseket feltesz a gyerekeknek, mint például: „Érzi magát ebben az iskolában?” És „Hajlandó-e egy másik emberért állni?”

Hogyan lehet megállítani a zaklatást az iskolákban mint tanárok, szülők és zaklatás áldozatai - hatékony és átfogó módszerek az Ön számára

Legyen ismeri

Biztonsági betekintés és ajánlatok közvetlenül a postaládájába

Keressen a blogunkon

Mint szülő vagy tanár, rendkívül lelkesítő lenne azt megtanulni, hogy édes angyalait az iskolákban zaklatják. Az iskolai zaklatás sok szempontból kikerülheti a gyermek életét, ezért nagy szükség van a zaklatás abbahagyására az iskolákban.

Ebben a bejegyzésben megismerheti a megdöbbentő iskolai zaklatási tényeket, és megismerheti a tanítás, a szülő és a zaklatás áldozatának leghatékonyabb módjait az iskolában történő zaklatás leállításához. Gyors válaszokat kap a legforróbb iskolai zaklatási kérdésekre is. (Üdvözöljük, hogy a megjegyzésben megosszanak további ismereteket az iskolai zaklatásról!)

1. rész: Sokkoló iskolai zaklatás statisztikák és tények

Ha fogalma sincs arról, hogy az iskolai zaklatás milyen súlyos, ellenőrizze az alábbi statisztikákat és tényeket az iskolai zaklatásról.

• A 4-8. Osztályos tanulók 90% -át zaklatják vagy zaklatják az iskolában.
• Minden nap több mint 160 000 gyermek elutasítja az iskolába járást, attól tartva, hogy megfélemlítik őket.
• Minden hónapban 282 000 diákot fizikailag bántalmaznak az Egyesült Államok középiskoláiban - és ez a szám növekszik.
• Az iskolai forgatások közel 75% -át zaklatáshoz és zaklatáshoz kötik.
• A tíz tíz LGBT-tinédzser közül beszámoltak arról, hogy szexuális irányultságuk miatt az iskolában zaklatják őket. Intézkedéseket kell tennie a meleg, homofób vagy LGBT-zaklatás megállítására az iskolákban.

$config[ads_text10] not found

A zaklatás továbbra is az egyik legnagyobb probléma az iskolákban. Most szerezze be az alábbiakban felsorolt ​​lehetőségek listáját az iskolában történő zaklatás leállításához.

2. rész. Hogyan lehet megállítani a zaklatást az iskolákban tanárként vagy igazgatóként?

Az iskolai zaklatás minden osztályban előfordulhat az Egyesült Államokban, Ausztráliában, Kanadában, Fokvárosban, az Egyesült Királyságban stb. - és ez egyre súlyosabb.

Az iskolai tanároknak és az igazgatóknak nagy szerepet kell vállalniuk a zaklatás megállításában és kezelésében a közép-, középiskolai, általános, középiskolai, általános, köz- vagy magániskolákban.

Sürgősen el kell indítani a „zaklatást az iskolákban” programokat és kampányokat. Az iskolaigazgatók és a tanárok mérlegelhetik az alábbiakat a megfélemlítés leállításához vagy csökkentéséhez az iskolákban vagy más oktatási környezetben.

1. megoldás: A zaklatás leállításához telepítse az iskolai biztonsági kamerákat és rendszereket

Az iskolai biztonsági kamerák és rendszerek az egyik leghatékonyabb módszer a fizikai vagy verbális zaklatás megállítására az iskolákban.

Nagy választék, nagy megtakarítás. Keresse meg a Reolink biztonsági kamerákat és rendszereket, mielőtt a legjobb árak elcsúsznak!

A videofelvételek megakadályozzák az ő-mondta-mondta helyzeteket, amikor zaklatás történik. Video megfigyelés nélkül az iskolának zaklatási problémák esetén a tanulók jelentéseire kell támaszkodnia.

$config[ads_text5] not found

Az iskolai zaklatásról szóló videó, miután közzétették, virálissá válik. Nézze meg az alábbi videót, hogy további részleteket tudjon meg. A biztonsági kamera felvétele nagyon hasznos a zaklatás kivizsgálásában.

Zaklatás történhet az osztályban, iskolabuszban, iskolai étkezőben, iskolai folyosón stb. Az iskolaigazgatók telepíthetnek néhány könnyen használható PoE biztonsági kamerát, hogy figyelemmel kísérjék ezeket a helyeket az iskolában zajló zaklatás ellen.

PoE vízálló PTZ biztonsági kamera

5 megapixeles Super HD; 360 ° Pan és 90 ° dőlés; 4X optikai zoom; 190ft infravörös éjszakai látás; Intelligens mozgásérzékelés; Távoli élő nézet és vezérlés.

2. megoldás. Hogyan kezeljük az iskolában a zaklatást egyszerűen - vegye komolyan

Az iskolai tanároknak és az igazgatóknak minden hallgatónak át kell küldeniük az üzenetet: Zéró tolerancia az iskolai zaklatás iránt.

A statisztikák kimutatták, hogy a hallgatók 38% -a úgy gondolja, hogy iskolájuk, egyetemi vagy főiskolai tanárai nem veszik komolyan a zaklatást.

Oktatóként figyelni kell az iskolai zaklatás figyelmeztető jeleire, beleértve a megmagyarázhatatlan fizikai sérüléseket, szorongást, az iskolába járás félelmét stb. A hallgatók azonban hajlamosak elrejteni a tényeket, ha zaklatják őket. Tehát tanárként mindennap be kell vonnia a diákokat, és ösztönöznie kell a nyílt beszélgetéseket.

3. megoldás: Hogyan lehet a tanárokat közvetlenül megállítani az iskolákban elõforduló zaklatásnak - Lásd: és állítsa le azonnal

Ha megkísérel egy olyan hallgatót, akit zaklatnak, azonnal cselekedjen. Ne vegye figyelembe azt a hozzáállást, hogy „a gyerekek gyerekek lesznek” vagy „ez nem nagy ügy”. A zaklatás befolyásolhatja a hallgatók életét. Sajnos, a 4 tanárból 1 nem lát semmi rosszat a megfélemlítésben, és CSAK az idő 4% -át fogja beavatkozni.

$config[ads_text6] not found

Ha megfélemlítést észlel, azonnal be kell lépnie. A legtöbb bántalmazás akkor áll le, ha valaki beavatkozik. Kerülje azonban az erőszakos cselekedeteket. Ne vitatkozz a hallgatóiddal. Legyen tiszteletes és mutassa meg nekik, mi a megfelelő viselkedés. Fizikai zaklatás esetén ügyeljen arra, hogy senki sem sérül meg.

4. megoldás: Szigorú megfélemlítés-ellenes házirendek készítése - hatékony módszer a zaklatás megelőzésére az iskolákban

A szigorú zaklatásellenes politikák és törvények az egyik leghatékonyabb módszer az iskolában a zaklatás és az erőszak leállítására. Az iskolai törvényekkel ezek a zaklatók megállíthatják rossz viselkedésüket attól tartva, hogy megbüntetik őket.

Az iskolaigazgatók a zaklatás elleni posztereket, képeket, képeket vagy szlogeneket tehetnek a campusba, hogy felhívják a hallgatók figyelmét a megfélemlítésre.

Csak az iskoláktól függően, hogy a hallgatók számára nulla zaklatási környezetet hozzon létre, teljesen nem elegendő - ehhez szükség van a szülők bevonására.

Szülőként vagy gondviselőként Önnek is a felelőssége, hogy elősegítse az iskolában a zaklatást.

3. rész. Hogyan szüneteltethetők a szülők az iskolában - 3 hasznos módszer

Gyermekemet zaklatják az iskolában, mit tehetek az iskolai zaklatás leállításához?

Kipróbálhatja az alábbi 3 hatékony módszert, hogy elkerülje, hogy gyermeke (megint) zaklatás áldozata vagy zaklató legyen.

Tetejére 1. Vigyázzon a jeleire, amelyek szerint gyermeke megfélemlíthetõ

Előfordulhat, hogy gyermeke nem érzi magát azzal, hogy zaklatják. Meg kell figyelnie minden lehetséges jelet arra, hogy gyermeke mások megfélemlítésén megy keresztül. A jelek között szerepel:

$config[ads_text7] not found

• Karcolás, heg vagy szakadt ruházat
• Habozás az iskolába járáshoz
• Szorongás és depresszió
• Rémálom és sírás

Ha úgy találja, hogy gyermekét az iskolákban zaklatják, ne hagyja figyelmen kívül, vagy csak mondja: "engedje el". Ehelyett nyitott beszélgetéseket kell folytatnia gyermekével. Önnek tudatnia kell gyermekével, hogy az ő oldalán áll. Közben ne ösztönözze a fizikai megtorlást.

2. oldal tetejére. Vegye fel a kapcsolatot az iskola tisztviselőivel a zaklatással kapcsolatos problémák és problémák megoldása érdekében

Az iskolákban a zaklatás elleni küzdelem biztos módja az iskola figyelmének felhívása erre. Vegye fel a kapcsolatot az iskolai tisztviselőkkel, ideértve az iskolaigazgatókat, a tanárokat stb., És adjon tényszerű információkat arról, hogy gyermekét zaklatják.

Ne felejtse el hangsúlyozni, hogy elvárja, hogy a megfélemlítés azonnal abbahagyja és szorosan együtt dolgozzon az iskolával, hogy megoldást találjon gyermekének és a zaklatás más áldozatainak.

3. oldal: Tanítsa meg gyermekének erkölcsi értékeit és adjon szeretetet otthon, hogy megakadályozza gyermekét, hogy zaklató legyen

A gyermekem egy zsarnok! Mit kellene tennem?

Mint szülő, közvetlenül befolyásolhatja gyermeke társadalmi viselkedését és karakterét. Azok a gyerekek, akik zaklatásuk általában családból származnak, melegség, felügyelet és a szülők bevonása nélkül. Ha gyermeke más gyermekeket zaklat, az iskolában azonnal le kell állítania a viselkedését. Soha nem késő, ha megtanítja gyermekeire erkölcsi értékeket.

Állítson be szigorú szabályokat otthon. Ha gyermeke másokkal zaklat, akkor ezt a kérdést nagyon komolyan kell vennie, és a rügybe kell dugnia, mielőtt súlyosbodna. Hangsúlyoznia kell, hogy a zaklatás NEM engedélyezett.

$config[ads_text8] not found

4. rész. Hogyan kell kezelni a fizikai és verbális zaklatást az iskolában áldozatként?

Találkozom a zaklatással a bentlakásos iskolában, és mit tegyek vele?

Ne félj! Az alábbiakban kipróbálhatja, hogy megvédje magát az iskolai zaklatástól.

• Azonnal jelentsen szüleiknek és tanárainak a zaklatásról és az internetes zaklatásról (internetes zaklatás) . A zaklatott hallgatók 64% -a nem jelentette be. Ha zaklatják, mondja ki. "NEM" kell mondania az iskolai zaklatásról. Az iskolában a zaklatás akkor növekszik, ha hallgat.

• Segítséget kérhet a zaklatási forródrót vagy a zaklatást gátló programok és szervezetek részéről . Ha nem hajlandó elmondani a megfélemlítés eseményeit a szüleinek vagy a tanároknak, hívhatja a megfélemlítés forródrótját, hogy segítséget kapjon. A személyzet segít a problémák kezelésében. Ugyanakkor számos sikeres zaklatás-ellenes program létezik az iskolák számára, például a zaklatásmentes, a zaklatás leállítása stb.

• Kerülje az egyedülállást . Menj a fürdőszobába egy barátommal, és ebédelj egy csoporttal. Ha iskolabuszban tartózkodik, mindig üljön az első közelében és tartsa távol a zaklatótól.

Nézheti meg az alábbi videót, hogy részletesebben megismerje a zaklatás leállítását.

Az iskolai zaklatás befejezése nem könnyű feladat. Mindenki bevonására van szükség. Nem számít, ki vagy, tanár, szülő, diák, zaklatás áldozata, járókelő, iskolai gondnok stb., Csatlakoznia kell a zaklatás elleni csapathoz.

5. rész: Az iskolai zaklatás legforróbb kérdései

$config[ads_text9] not found

Az alábbi kérdések és válaszok ellenőrzésével további betekintést nyerhet az iskolai zaklatáshoz.

1. kérdés: Mi az iskolai zaklatás?

A 1 : Az iskolai zaklatás egyfajta zaklatás, amely az iskolákban zajlik, ideértve az óvodát, az általános iskolát, az általános iskolát, a középiskolát, a főiskolai egyetemet és más oktatási intézményeket. Egy zaklatásnak tekintett cselekedetnek meg kell felelnie bizonyos kritériumoknak, beleértve az ellenséges szándékokat, a hatalmi egyensúly hiányát, az ismétlést, a szorongást és a provokációt.

2. kérdés: Hány típusú zaklatás az iskolákban

A2 : Az iskolai zaklatás fizikai, érzelmi, verbális (például ugratás) és számítógépes zaklatást vonhat maga után.

3. kérdés: Mik a zaklatás fő okai az iskolákban?

A 3 : faji megkülönböztetés, homofób megfélemlítés, féltékenység, bosszú, agresszív személyiség stb.

4. kérdés: Milyen következményei vannak az iskolákban történő zaklatásnak?

4 : A zaklatás széles spektrumú hatással lehet a hallgatóra, ideértve a haragot, depressziót, stresszt és öngyilkosságot. A zaklatott személyt érinti, és a zaklató felnövekedhet különböző társadalmi rendellenességek kialakulásához, vagy nagyobb eséllyel bűncselekménybe tevékenykedik.

5. kérdés: Milyen törvények vannak a zaklatásról az iskolákban?

5 : Jelenleg nincs olyan szövetségi törvény, amely kifejezetten a megfélemlítéssel foglalkozik, de egyes törvények, például a polgári jogokról és a megkülönböztetés tilalmáról szóló törvények előírhatják az iskoláknak, hogy beavatkozzanak bizonyos típusú megfélemlítésekkel.

Most a te sorod, hogy írj további kérdéseket és válaszokat az iskolai zaklatásról!

$config[ads_text10] not found

Amikor nem merül bele az otthoni biztonságról, Elvia filmeket néz, túráz, olvas, stb., Valamint a Csillagok háborúja és az Orphan Black rajongója.